儿童心理问题(一个小孩的心理问题)

你好！谢谢你分享你的困惑。

我看到最右边那个橙色的动物，似乎是一头“霸王龙”。

这头橙色的霸王龙给你带来了疑惑：

你觉得女儿这幅图太特别：没出边界，而且是一种色彩。由此你的联想是：孩子是不是太守规矩？没有创造力？

我感受到你是一个特别用心揣摩孩子的妈妈，也特别关心孩子的成长状况。

同时我也能看见你拥有一个以问题为导向进行思考的思维系统。我非常理解这与我们自身的成长环境和经历有关。如果我们小时候是被盯着问题长大，那么我们就会承接这样看事情的的眼光和思维方式，去盯着我们的孩子长大。

我们的家庭文化会塑造我们看事情的视野。

其实我对这位妈妈很是好奇：不出边界和守规矩有什么必然联系？颜色单调和没有创造力又有什么必然联系？你做出这样推论的依据是什么？

以前的我也会盯着问题看，因为我有一个从成长中承接过来的观念：谦虚使人进步，骄傲使人落后。过去的我以为：盯着问题、发现问题、改进问题，我们才会变得越来越完美。事实上我就是在这样的父母管教中长大的。

学了心理学之后，我才意识到这样的观念和人性的发展规律是完全相悖的。

心理学知识告诉我：人性最基本的特点是趋利避害。

所谓趋利避害就是喜欢朝着快乐和收益的方向去思维和行动，而本能的逃避痛苦和危险。

比如，吃糖会带来美味，会让我们身心愉悦，而苦味的东西会让我们不舒服，带来味觉和心理上的痛苦，所以很多孩子都喜欢吃糖而不喜欢吃苦味的东西。

再比如我们喜欢听表扬而不喜欢听批评，因为表扬会让我们拥有价值感而觉得自己很有能力，值得被欣赏、被关爱。而批评则恰恰相反，觉得自己不好，不如人，不值得被人爱。

所以肯定、夸赞会让我们爽心悦目，会让我们觉得自己做得很好，也会因而对所做的事情发生兴趣。而批评否定会让我们抗拒排斥，甚至会让我们把这种情绪迁移到所做的事情上，从而失去兴趣，半途而废。很多小学生不喜欢的功课都是从不喜欢那个带课老师开始的。

基于这样的观点，从人性出发，再来看待你女儿的这幅画我会有不一样的看见：

1.橙色的霸王龙涂色均匀，线条柔和，能感受到孩子内心的平和与专注，平和使她会选择柔和的橙色，因为“相由心生”。 同时平和滋生专注，而专注的孩子才能涂出均匀的色彩。

2.橙色霸王龙的身体比例很均匀，并且与边框保持相对位置，我能感受到孩子的整体协调能力和掌控能力比较强。

3.霸王龙没有越出边框，说明孩子的边界意识很强。而在成长中和他人与社会的关系一定需要边界，没有边界就会触犯他人利益从而影响人际关系，严重者甚至触犯法律和规则。所以规则强并不都是坏事情，规则与自由的平衡是我们培养孩子的重要内容。

4.什么叫创造力？我通俗简单的理解：创造力不是随大流。你女儿的图片和其他的孩子都不一样，用你的话讲“很特别”，单凭这一点她就具有创造力。而且创造力不等于没有边界，不等于不要规则。

综上所述，我认为你有一个情绪稳定、注意力集中、有较强协调能力和掌控能力、且与众不同的女儿。这样的女儿是一个既有创造力又懂得规则的女儿。

这位妈妈，我这样的解说和你的担忧截然不同，因为我们看问题的角度不同。你对我这样的不同有什么样的思考和质疑吗？

欢迎你提出来，我们可以继续探讨。