小学语文的学习是有规律的，这个规律有一个底线：

一年级以词汇积累，句子练习和看图说话，口述作文为主。

二年级以看图写话为主。

三年级开始，正式的作文写作。

可是现在呢，随着对语文的重视，很多地方的小学语文学习却有了冒进的势头。二年级就写作文，做大段的阅读理解，一年级开始看图写话，甚至一年级也开始写小作文。

这完全是违背教育规律，也规律孩子的生理规律的。

我们知道语文学习最重要的是积累。没有积累，一切都是妄血淋淋。可是阅读完全靠阅读行吗？不行。是一定要有训练的。

没有训练的积累，不能成为积累，或者说，学习知识，没有运用不能叫掌握，没有输出，不能证明是输入。

我们可以试想一下，一年级的孩子，他在字词句的积累上还完全没有打好基础，组词，造成，写段落的能力还没有过任何专业的训练。在这种情况下，去写作文，正常吗？

所以，一年级写作文完全就是揠苗助长的行为。

那么，一年级的学习重点是什么呢？

一、阅读。

阅读永远是第一位的。多读书，课文，课外书都要多读。

二、认字，练习组词和造句。

作文由段落组成，段落由句子构成。而一句话里，是由不同的词汇组合而成的。连词成句，组句成段，多段构成一篇作文。这都说明，基础还是在字词句上。

这既是积累的基本点，也是一年级的积累重点，就是学习认字，组词，练习造句。

三、口述作文，或是看图说话。

语文，包括语言和文字，文字是一种表达方式，语言也是一种表达方式。在一年级词汇的积累和遣词造句上还不足以支撑一篇作文的时候，就要把训练的重点放在口头表达上，以口述的方式，以简单的语言，来训练孩子叙述的完整性，语句的连贯性，词语使用的准确性。

我以为，以上三点，是我们小学一年级最应该做的。而且是按照由一到三的顺序。这也是规律。

希望一年级的家长们能从中有所启发。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。