我想大部分老师会的，而且真的有必要对延迟开学期间的线上教学内容进行再回顾。

一、线上教学的效果真的很差

线上教学有优点，但是缺陷也很明显，如自觉性差的学生不认真听课甚至不听课，师生交流互动欠缺，学生知识反馈不实在等。

有的地方，有的学校进行线上教学的条件不足，一窝蜂上，瞎折腾，效果更不好。

复学后，学校很快就看到了线上教学的质量堪忧。

我们这里初三学生3月30日复学，4月2日便进行了全县统一的线上教学质量检测考试，那考的叫一塌糊涂。

初一二年级于4月7日复学，两天后，学校自行安排了检测，结果也是十分的差。

150分的数学，考十几分的比往常多了许多，均分也就是四五十分。

所以，对疫情期间的课程进行再回顾、复习、梳理是必然的。

二、本学期时间延迟，有时间进行重新回顾教学

复学后，江苏省有统一要求，这学期变成单休，而且推迟7月18日才放假。

如此一来，教学时间也不是那么紧迫，有时间对线上教学内容进行一定的回顾。

其实本学期放假时间的变动，已经是对线上教学的“打脸”了，它使得之前的线上教学已变的不是那么必要的，所以对线上教学内容再来一遍有必要，也有时间。

当然，不同地方，以及不同年级情况也不一样，有的年级可能时间更充裕，能认真回顾一遍，有的年级时间相对较紧，只能简单复习一遍。

很多老师都能感觉到这次线上教学的质量，从实际出发，他们会用一段时间再来梳理一遍的。